|
|
|
|
Englisch -
Interaktiv und Interkulturell |
|
|
Für den Inhalt dieser Seite ist
die Kursleiterin Frau Schellner verantwortlich. Bitte nach unten scrollen. |
|
|
In
unserem Projekt kommunizieren wir mit Gleichaltrigen, z.B. in den USA,
Frankreich und Polen. |
|
Die Texte werden per Internet über die Plattform
www.epals.com an die elektronischen Partner geschickt. |
|
Wir tauschen Informationen über uns selbst, unsere Schule und unsere
Umgebung aus. Manchmal ist es dabei erforderlich, Fragen ganz detailliert zu
beantworten, so dass wir Informationen einholen und recherchieren müssen. |
|
In
der Kommunikation mit Gleichaltrigen anderer Länder und Kulturen erfahren
wir authentisch ihre Wirklichkeit, sehen aber auf der anderen Seite auch,
dass die „Anderen“ dieselbe Musik hören, dieselben Dinge tun und dieselben
Schwierigkeiten mit ihren Lehrern und Eltern haben. Es werden nicht nur
Unterschiede, sondern auch Gemeinsamkeiten deutlich. |
|
Wir lernen, eine vorurteilsfreie Haltung gegenüber den Anderen einzunehmen
und diese als gleichwertig zu akzeptieren. Dabei werden die Stereotypen
abgebaut. |
|
Da
die weltweite Kommunikation auf Englisch erfolgt, steigt auch unsere
Motivation, sich mit der Fremdsprache auseinander zu setzen. Unsere
Englischkenntnisse werden dadurch besser. Wir erweitern unsere Vokabel-,
Grammatik- und Rechtschreibkenntnisse und werden im Gebrauch der englischen
Sprache sicherer.
|
|
|
 |
|
|
 |
|
 |
|
|
Besondere
Höhepunkte: |
|
|
Internationale Begegnung
mit Workcamp-Teilnehmern |
|
|
|